§ 2. ods. 1 a

Základné identifikačné údaje

Vedúci zamestnanci školy

Rada školy

Poradné orgány školy

§ 2. ods. 1 b

Údaje o počte žiakov

Počet žiakov školy: 206

Počet tried: 9

Podrobnejšie informácie:

§ 2. ods. 1 c

Zapísaní žiaci ZŠ

Počet zapísaných prvákov k 30.6. 2007: súčet 20 / počet dievčat 9

Skutočný počet žiakov 1.ročníka k 15.9.2007: súčet 20/ počet dievčat 11

Počet detí s odloženou školskou dochádzkou: súčet 3/ počet dievčat 0

Ukončenie školskej dochádzky na ZŠ k 30.6.2007

§ 2. ods. 1 d

Úspešnosť žiakov na prijímacích skúškach na SŠ

§ 2. ods. 1 e

Klasifikácia tried

Prospech žiakov

Dochádzka žiakov

Výsledky externých meraní

§ 2. ods. 1 f

Odbory a učebné plány

Nepovinné predmety

Rozširujúce hodiny

Štruktúra tried

§ 2. ods. 1 g

Zamestnanci

Pracovný pomer

Kvalifikovanosť pedagogických pracovníkov

Predmety vyučované nekvalifikovane

§ 2. ods. 1 h

Vzdelávanie zamestnancov

§ 2. ods. 1 i

Prehľad výsledkov súťaží a olympiád

Aktivity a prezentácia na verejnosti

• slávnostná akadémia z príležitosti 50. výročia školy

• zriadenie výstavky starších učebných pomôcok, ktoré sa používali od vzniku školy a fotografii

• vydanie bulletinu pri príležitosti 50. výročia školy

• príspevky do obecných novín „Slovinský občasník“

• karneval pre žiakov I. stupňa

• diskotéka pre žiakov II. Stupňa

• návšteva výchovných koncertov a divadelných predstavení

• vydávanie školského časopisu „ ZEEŠKÁRIK“

• účasť žiakov na športových súťažiach

• zápis žiakov do 1. ročníka

• beseda s príslušníkom PZ so zameraním na šikanovanie a agresivitu

• športový deň z príležitosti MDD

• školské výlety

§ 2. ods. 1 j

Projekty

• Škola je zapojená do projektu „Zdravá škola“ od roku 2000 v rámci projektu sa organizujú rôzne akcie:

• podpora mliečneho programu SABI

• medzitriedne športové súťaže vo futbale a basketbale

• beseda s očnou lekárkou

• vychádzky do prírody

• zber papiera

  ESF -SOP ĽZ – 2 rok

• profesijné poradenstvo pre žiakov 8. a 9. ročníka

• profesijné poradenstvo pre žiakov končiacich v nižších ročníkoch

• profesijné poradenstvo pre žiakov zo znevýhodneného prostredia

• účasť žiakov na workshope v partnerskej škole ZŠ a MŠ Tušická Nová Ves

§ 2. ods. 1 k

Výsledky inšpekčnej činnosti

Dátum poslednej inšpekčnej kontroly : 2002

druh inšpekcie : komplexná inšpekcia

§ 2. ods. 1 l

Materiálno-technické podmienky

Škola využíva na výchovno-vzdelávacie účely 16 učební.

Na vyučovanie TV sa využíva telocvičňa a športové ihrisko, ktoré potrebuje úpravu.

5 tried sa vybavilo novým školským nábytkom.

Na skvalitnenie vyučovacieho procesu sa zakúpili meotar, data projektor, PC a iné technické zariadenia.

Svojpomocne sa vymaľovali triedy, chodby a WC.

Zriadil sa školský archív.

§ 2. ods. 1 m

Finančné a hmotné zabezpečenie

1. Dotácie zo štátneho rozpočtu na žiakov / priloženie Správy o hospodárení za rok 2006/

Dotácia zo štátneho rozpočtu : - 5 817 tisíc v členení 4 786 tisíc - mzdy a poistné, 1 031 tisíc prevádzka školy

2. Príspevky na čiastočnú úhradu nákladov spojených s hmotným zabezpečením školy od rodičov alebo inej osoby, ktorá má voči žiakovi vyživovaciu povinnosť

9 tisíc - príspevok rodičov za ŠKD

3. Finančné prostriedky prijaté za vzdelávacie poukazy a spôsob ich použitia v členení podľa financovaných aktivít

Finančný príspevok za vzdelávacie poukazy 146 tisíc

17 tisíc - energie

52 tisíc - nákup materiálu / nákup IT techniky/

77 tisíc - služby - mzdy na dohody za vedenie krúžkov

4. Finančné prostriedky získané od rodičov alebo zákonných zástupcov žiakov, právnických osôb alebo fyzických osôb a spôsob ich použitia v členení podľa finančných aktivít

27 tisíc - za prenájom telocvične v použití na materiál (učebné pomôcky,kancelárske potreby a iný materiál )

5. Iné finančné prostriedky získané podľa osobitných predpisov

49 tisíc - príspevky na oslavy 50. výročia založenia školy

1. Vo výchovovno - vyučovacom procese sa dodržiavali učebné osnovy, plány, vzdelávacie štandardy a zosúlaďovali sa s časovo tematickými plánmi, ktoré boli schálené vedením školy.

2. Ďalšiemu vzdelávaniu učiteľov bola venovaná dostatočná pozornosť.

3. Výchovná poradkyňa spolupracovala s triednymi učiteľmi , so žiakmi a rodičmi žiakov končiacich školskú dochádzku .Boli pre ňu vytvorené vhodné podmienky - samostatná miestnost s počítačom pripojeným na internet pomocou prostriedkom EU fondov.

4. Dobre pracovala koordinátorka protidrogovej výchovy. Zorganizovala viacero besied.( s lekárom, s policajtom).

dobré výsledky

• vo výchovno-vyučovacom procese

• prehlbovanie demokratizácia a humanizácie vzdelávania

• prepojenie vzdelávania s praxou

• úspešnosť bývalých absolventov školy na stredných školách

• integrácia detí so špeciálnymi potrebami

• propagácia školy na verejnosti

• zavádzanie výpoč. techniky do vyučovania

nedostatky

• neabsolvovanie lyžiarskeho výcviku (nevhodné snehové podmienky)

• neabsolvovanie plaveckého výcviku (karanténa)

• neodborné vyučovanie výchovných predmetov

• zhoršenie dochádzky žiakov a pokles morálky a správania

• nižšie zapojenie žiakov do predmetových súťaží a olympiád

návrh opatrení

• posilniť oblasť prípravy pedagog. pracovníkov pre modernizáciu vyučovacieho procesu

• zvyšovať kvalifikovanosť a odbornosť vyučovania vých. predmetov

• komplexne riešiť problematiku žiakov z menej podnetného prostredia

• zvýšenú pozornosť venovať triednickým hodinám, obsahu a forme

• učiť žiakov hodnotiť svoju vlastnú prácu, prácu svojich spolužiakov a efektívne sa učiť

• dôraz klásť na správanie žiakov a zodpovednosť za svoje činy

• skvalitniť spoluprácu s rodičmi problémových žiakov

• skvalitniť jazykovú a počítačovú gramotnosť

• integrovaným žiakom zadávať také úlohy, ktoré majú predpoklad zvládnuť

§ 2. ods. 1 p

Uplatnenie žiakov

Vzdelávací proces sa orientoval na skvalitňovanie odbornej prípravy žiakov pre efektívny výkon povolania, pre výber správnej školy v súlade s potrebami spoločnosti. Pozitívnym krokom pre profesijnú orientáciu žiakov sú aktivity prebiehajúceho projektu SOP ĽZ " Profesijná orientácia žiakov základnej školy " . V rámci tohto projektu bolo zrealizovaných mnoho aktivít pre žiakov končiacich školskú dochádzku na základnej škole vrátane komplexného diagnostikovania žiakovej osobnosti, jeho profesijného vývinu. Poradenská činnosť pre žiakov sa realizovala v súlade s cieľmi projektu, nadväzujúc na potreby aktuálneho a perspektívneho trhu práce. Individuálny prístup sa volil hlavne pre žiakov rómskeho etnika a pre žiakov končiacich povinnú školskú dochádzku v nižších ročníkoch.

§ 2. ods. 2 a

Psychohygienické podmienky

V pláne práce školy sme brali do úvahy dodržiavanie psychohygienických zásad vo výchovno - vyučovacom procese a mimoškolskej činnosti.

Rozvrh hodín bol zostavený podľa aSc agendy a zaradenie jednotlivých vyučovacích hodín zohľadňovalo princíp dodržiavania psychhygienických zásad. Obsahovo príbuzné predmety nenasledovali za sebou. Predmety s dvojhodinovou dotáciou boli zaradené s najmenej jednodňovou pauzou.

Prestávky medzi vyučovacími hodinami časovo zodpovedali normám určeným pre oddych žiakov.

Zadávanie domácich úloh žiakom bolo v súlade so psychologickými zásadami.

§ 2. ods. 2 c

Spolupráca školy s rodičmi

• konzultácie rodičov žiakov 1.roč. s triednym učiteľmi

• pomoc pri estetizácii školy(upratovanie a maľovanie po rekonštrukcii školy

• rodičovské združenia a zasadnutia Rodičovskej rady

• neformálne stretnutia rodičov s učiteľmi

• je potrebné zlepšiť komunikáciu s rodičmi žiakov, ktorí zanedbávajú školskú dochádzku

§ 2. ods. 2 d

Spolupráca školy a verejnosti

Spolupráca so zriaďovateľom, ktorý poskytol škole všetko čo je v súlade so zákonom bola na dobrej úrovni.

Zastupiteľstvo spolu s rodičovskou radou pripravili pestrý program z príležitosti MDD, na ktorý pozvali Požiarny zbor z Krompách, Službu rýchlej záchrannej pomoci z Krompách a Kynologický klub zo Sloviniek a predviedli im svoju techniku a ukážky práce pri záchrane ľudského života. Na záver nás pohostili chutným gulášom.

Tradične existuje spolupráca s MŠ – pravidelná návšteva predškolákov na vyučovaní v prvej triede.

Záver

Vypracovala: Mgr. Jana Kolářová

V Slovinkách, 10. októbra 2007

Správa prerokovaná v pedagogickej rade dňa: 12. októbra 2007